Репетиторы по химии для подготовки к ЕГЭ онлайн

ХИМИЯ — ЭТО НЕ МАГИЯ, А ЛОГИКА. НО РЕЗУЛЬТАТ ВСЁ РАВНО ПОХОЖ НА ЧУДО
Меня зовут Ульяна Сергеевна, и я доказываю, что химия — это самый понятный предмет, если подойти к нему с правильной стороны.
Мой метод: «На пальцах, в ассоциациях и без воды». Если вы думали, что у вас «не химический склад ума» — мы просто ещё не начинали заниматься.
МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ:
ОГЭ: мои ученики сдают химию строго на «5» (максимальный балл — обычное дело)
ЕГЭ: стабильно 80–90+ баллов. Поступление на бюджет в мед / тех / хим-био — стандартный сценарий
КОМУ ЭТО ПОДОЙДЁТ:
•Я ничего не понимаю» — ставим базу с нуля, через бытовые примеры (почему лук режут и плачут? почему газировка шипит?)
• «Хочу 100 баллов» — разбираем реальные ловушки составителей ЕГЭ. Довожу до автоматизма вторую часть
• «Мне скучно» — я объясняю через мемы, простые сравнения и живые аналогии. Скучно не будет
✨ ПОЧЕМУ СТАНЕТ ПОНЯТНО (разрушаю мифы):
❌ Миф: «Нужно зазубривать 500 формул»
✅ Реальность: достаточно понять 5 законов и научиться выводить остальное
❌ Миф: «Все реакции похожи на китайскую грамоту»
✅ Реальность: это как конструктор Lego. Я покажу 3 типа сборки — и вы соберёте любую
❌ Миф: «Органика — это ад»
✅ Реальность: органика — это сериал с одними и теми же героями. Просто узнайте их в лицо
ФОРМАТ И УСЛОВИЯ:
•8 класс разбор непонятных тем 1-2 раза в неделю
•8 класс глубокое изучение основ химии, подготовка к ВПР, ОГЭ, олимпиадам- 2 раза в неделю, немного домашки, для закрепления результата
•9 класс подготовка к ОГЭ 2 раза в неделю, домашка для закрепления
•10 класс подготовка к ЕГЭ, разбор органики 2 раза в неделю
• Бонус: авторские шпаргалки-схемы
Мне неважен Ваш начальный уровень, мы будем разбирать всё сначала именно так, как нужно для качественной подготовки к экзаменам

Я преподаватель химии. Сам прошёл путь от школьника до научного сотрудника — Менделеевка, аспирантура, 40+ статей. Сдал ЕГЭ на 100 баллов, был призёром олимпиад. Теперь помогаю другим.

Готовлю к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам. Мои ученики поступают в Физтех и Курчатовский институт. Объясняю просто, с реальными примерами и видео реакций. Мы не зубрим — мы понимаем.

Химия — это не страшно, это увлекательно!

Готовлю к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам.Объясняю так, что ученик сам начинает видеть логику там, где раньше видел хаос.

Я постоянно в теме — слежу за изменениями в экзаменах, прохожу курсы. Но главное — я знаю, как успокоить панику и превратить страх в интерес.

К каждому ищу свой подход: рисуем, рассуждаем, ищем примеры в жизни. Моя цель — чтобы вы полюбили химию так же, как я.

Химию преподаю с 1981. Кандидат наук, доцент (1992).
Был деканом, проректором по учебной, директором лицея. Но всегда оставался учителем — вёл химию в лицее и на кафедре.
Мои лицеисты поступали в топовые вузы РФ. Выпускники вузов, с которыми я работал, защитили кандидатские — по химии и биологии.
Есть Почётная грамота Минобрнауки.
Химия — не просто предмет. Она везде. И если понять логику, она перестаёт быть страшной.
Приходите — разберёмся.

Я учитель химии с 10-летним стажем работы в школе. К каждому ученику стараюсь найти свой подход — смотрю на его сильные стороны, трудности и темп, подстраиваюсь под него. Работаю по современным образовательным стандартам, но без формализма — главное, чтобы ребёнок понимал, а не просто запоминал.

Готовлю к практическим и контрольным работам, но основной упор делаю на ОГЭ и ЕГЭ по химии. Уроки строю чётко и логично, использую проверенные методические материалы, чтобы материал был доступным и при этом глубоким. Такой подход даёт стабильно высокие результаты на экзаменах — ученики приходят уверенные и подготовленные.

Работаю на фрилансе в основном с детьми с 7 по 11 класс, имею опыт работы со студентами и подготовкой по запросу к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ, а также ЕНТ. При работе со мной повышается успеваемость школе, дисциплинированность, а также глубокое понимание предмета. В работе задействую доску miro для совместного доступа к занятиям и составлению материалов на урок.
На своих занятиях я успешно выявляю трудности связанные с усвоением материала и устраняю их!

Здравствуйте! Я София, репетитор по химии.

Химия — это не страшно и не скучно, честно! Я помогаю ребятам убедиться в этом на каждом занятии.

У меня за плечами больше 100 учеников, и я знаю, как найти подход к любому. Кто-то хочет просто сдать экзамен, кто-то — выиграть олимпиаду, но цель одна: чтобы предмет стал понятным и даже любимым. Для каждого я составляю свой план, потому что шаблоны не работают.

На уроках мы не сидим скучно над учебником. Разбираем примеры из жизни, ищем нестандартные пути, много обсуждаем. Я всё время учусь новому, чтобы давать ребятам самое лучшее, но главное — создаю атмосферу, где можно не бояться ошибиться.

Занимаюсь подготовка к ОГЭ, ЕГЭ.
Научу любить и понимать предмет, а не заучить формулы.
Большой успешный опыт преподавания. Подготовка к олимпиадам (многие ученики становились победителями и призерами региональных этапов олимпиады по химии). Результаты моих учеников: ЕГЭ более 95 баллов.

Репетитор по Химии и Биологии дистанционно. Не просто подготовлю, а помогу погрузиться и освоиться в увлекательном мире Биологии и Химии, что окружают нас.

?Меня зовут Георгий! Я занимаюсь наукой с самого детства. Участвовал в олимпиадах по Химии и Биологии, являюсь призёром Всероссийской Олимпиады Школьников по Химии за 2020 год. Результаты ЕГЭ (Химия-91; Биология-88). Поступил на желаемое направление на бюджет(Биохимия) в СФУ (ИФБиБТ) в 2021 году. Работал в лаборатории Биохимии и Биолюминесценции, участвовал в разработке технологии для фармакологии(Metal-enhanced bioluminescence by detergent stabilized Ag and Au nanoparticles). Проходил обучение по обмену в HKU (Honk Kong University). Сейчас продолжаю обучение в ЮФУ (АБиБ) по направлению Биология и работаю в лаборатории Биолюминесценции кафедры Микробиологии и Биохимии НИИ ФОХ. Работая усердно, с энтузиазмом, я добился поставленных мною целей и так сможет каждый!

Уверен, что каждый в силах освоить и сдать Биологию и Химию на высший балл при должном усилии! Все мои знания, мой опыт и методику преподавания я получил от лучших преподавателей в своей отрасли: на конференциях, лекциях и в лабораториях зарубежных и отечественных профессоров.
В своей программе я использую материалы из программы ВУЗов и лекториев профессоров, что даёт моим ученикам более глубокие знания в предметах. Ученик будет понимать, как всё работает на практике, а не на бумаге.

Неоднократно ко мне обращались студенты за помощью, и я им помогал успешно.

Моя уникальность как преподавателя заключается в следующем:

Фундаментальный подход в изучении предмета (железная теория, закрепление материала на каждом занятии), методика преподавания, подкрепленная собственным опытом подготовки и работы. Беседы с учениками по теории химических и биологических процессов и реакций, зачёты по пройденным темам (от этого никуда не уйти, ваши знания должны быть твёрдыми, прочтение учебных материалов по конкретным темам и опросы с возвращением к пройденному материалу - ЭТО ЗАЛОГ УСПЕХА В ОБУЧЕНИИ!)

Понятные и наглядные примеры, что помогут развить ассоциативное мышление для легкости усвоения и понимания материала.

Требовательность к домашнему заданию. Регулярная работа, вовлеченность и желание дадут уверенность в своих знаниях. Химия и Биология достаточно объёмные науки и требуют тщательной работы с ними.

Применение знаний и пояснение частых вопросов в нашей жизни. Как производятся сплавы металлов и металлы, пластики и полимеры, как выглядят реакции и как осуществляются химические и механические процессы в живых организмах.

Найду подход к каждому! Не дам упасть духом в трудную минуту изучения предметов, отношусь с пониманием к тому, что не всё может даваться с начала, и дам понять что, Биология и Химия это не так и сложно, как это многие себе представляют. Главное быть на одной волне и понимать, что не всё даётся с первого раза. Коннект с учениками - это то, что освежает процесс обучения и помогает продуктивнее работать, а главное делает обучение интересным и не нудным!

Занятия проходят на платформе Яндекс Телемост, так как эта платформа позволяет максимально упростить урок для ученика и сделать его понятным. Формат занятий в виде университетской пары (1.5 часа).
Занятия проходя как в индивидуальном, так и в групповом и парном формате.

Профит групповых и парных занятий в том, что ученики могут помогать друг другу как общением и обсуждением вопросов по изучаемому материалу, так и здоровым соперничеством - это идёт только на пользу учебному процессу!