Репетиторы по химии для подготовки к ОГЭ онлайн

Нашла себя в репетиторстве в 2020 году. Позже, окончив ВУЗ, поняла, что хочу преподавать. Считаю, что химия - это такая дисциплина, где нужно чувствовать, а не зубрить.
С 2023 года работаю в школе, так что знаю всю внутрянку ОГЭ и ЕГЭ, смогу подготовить к любой контрольной и зачёту.
Благодаря опыту работы в школе считаю, что могу найти профессиональный подход к любому ученику и объяснить материал на доступном языке.
Мои ученики участвуют в конкурсах профессионального мастерства среди юниоров и занимают призовые места в олимпиадах.

Я — педагог с опытом работы в общеобразовательной школе и в сфере репетиторства (очно и онлайн). Имею опыт работы со студентами химико-биологического факультета (помощь в подготовке к внутриним и вступительным экзаменам, курсовые и практические работы).

В сферу моей профессиональной деятельности входит:

подготовка учащихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ;

интенсивная подготовка к участию в олимпиадах разного уровня сложности;

консультирование и помощь в написании курсовых и дипломных работ;

сопровождение индивидуальных учебных и исследовательских проектов школьников.

Достижения:

победитель конкурса «Учитель года»;

победитель конкурса «Воспитать человека»;

победитель ряда научно‑творческих конкурсов

ХИМИЯ — ЭТО НЕ МАГИЯ, А ЛОГИКА. НО РЕЗУЛЬТАТ ВСЁ РАВНО ПОХОЖ НА ЧУДО
Меня зовут Ульяна Сергеевна, и я доказываю, что химия — это самый понятный предмет, если подойти к нему с правильной стороны.
Мой метод: «На пальцах, в ассоциациях и без воды». Если вы думали, что у вас «не химический склад ума» — мы просто ещё не начинали заниматься.
МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ:
ОГЭ: мои ученики сдают химию строго на «5» (максимальный балл — обычное дело)
ЕГЭ: стабильно 80–90+ баллов. Поступление на бюджет в мед / тех / хим-био — стандартный сценарий
КОМУ ЭТО ПОДОЙДЁТ:
•Я ничего не понимаю» — ставим базу с нуля, через бытовые примеры (почему лук режут и плачут? почему газировка шипит?)
• «Хочу 100 баллов» — разбираем реальные ловушки составителей ЕГЭ. Довожу до автоматизма вторую часть
• «Мне скучно» — я объясняю через мемы, простые сравнения и живые аналогии. Скучно не будет
✨ ПОЧЕМУ СТАНЕТ ПОНЯТНО (разрушаю мифы):
❌ Миф: «Нужно зазубривать 500 формул»
✅ Реальность: достаточно понять 5 законов и научиться выводить остальное
❌ Миф: «Все реакции похожи на китайскую грамоту»
✅ Реальность: это как конструктор Lego. Я покажу 3 типа сборки — и вы соберёте любую
❌ Миф: «Органика — это ад»
✅ Реальность: органика — это сериал с одними и теми же героями. Просто узнайте их в лицо
ФОРМАТ И УСЛОВИЯ:
•8 класс разбор непонятных тем 1-2 раза в неделю
•8 класс глубокое изучение основ химии, подготовка к ВПР, ОГЭ, олимпиадам- 2 раза в неделю, немного домашки, для закрепления результата
•9 класс подготовка к ОГЭ 2 раза в неделю, домашка для закрепления
•10 класс подготовка к ЕГЭ, разбор органики 2 раза в неделю
• Бонус: авторские шпаргалки-схемы
Мне неважен Ваш начальный уровень, мы будем разбирать всё сначала именно так, как нужно для качественной подготовки к экзаменам

Всем здравствуйте! Меня зовут Мария, я репетитор по химии, каждую неделю я работаю в лаборатории, ставлю опыты, анализирую результаты и отлично понимаю, где у школьников возникают реальные трудности. Работаю с учениками 8–11 классов (помогаю освоить школьную программу и полюбить химию), готовлю к ОГЭ на высокий балл — разбираю не только тестовую часть, но и задачи второй части, которые многие боятся. К ЕГЭ и олимпиадам пока не готовлю, чтобы не брать лишнего и давать максимум по своим сильным направлениям. Моя методика простая и честная: на первом занятии провожу полноценную оценку реальных знаний без прикрас, выявляю пробелы и только после этого строю индивидуальный план. Я против зубрежки — учу понимать логику реакций, работать с таблицами и видеть химию вокруг. Очень люблю этот предмет за то, что он объясняет, почему происходит то или иное явление в жизни — от образования накипи в чайнике до работы лекарств в организме. На уроках будет интересно: мы разбираем лабораторные опыты на видео и схемах, решаем задачи разными способами, используем короткие лайфхаки для ОГЭ, которых нет в учебниках, и обязательно фиксируем каждую тему простой схемой-памяткой. Мои успехи: ученик 9 класса за полгода поднялся с тройки до твердой четверки; помогаю текущим ученикам 8–11 классов стабильно улучшать оценки в аттестате. Почему стоит выбрать меня? Я не «отсиживаю» урок, даю только то, что реально нужно, объясняю живым языком, сама каждый день нахожусь в химической среде — это дает свежий взгляд и практику.

Люблю химию и обожаю ее преподавать. Я против зубрежки, считаю, что химия — это логика и структура. Учу четко видеть алгоритмы в сложных задачах, что дает моим ученикам все шансы получить высокие баллы на экзаменах.

Принципы в обучении: индивидуальный подход к каждому ученику; понимание предмета, а не зубрёжка. Ответственность в обучении, так как многое зависит от самих учеников, я делаю всё возможное для максимального результата — человек в свою очередь должен учить материал.

Подготовил 3 стобалльника ЕГЭ по химии.

Педагог химии и биологии, уже больше 2 лет, начиная с середины 1 курса веду учеников разных уровней к сдаче экзамена на высокий результат в среднем на 83+баллов(ЕГЭ) по биологии, 90(по химии) и 4-5 (аттестат школьный и ОГЭ). Использую методики, по которым обучали меня : с акцентом на практику и осознанное обучение, чтобы в первую очередь на экзамене приходил не страх а интерес: что если попробуем так?; Потому что экзамен не стоит бояться, если подойти к нему со спокойной головой и уверенностью, то всё возможно осилить.

Репетитор по Химии и Биологии дистанционно. Не просто подготовлю, а помогу погрузиться и освоиться в увлекательном мире Биологии и Химии, что окружают нас.

?Меня зовут Георгий! Я занимаюсь наукой с самого детства. Участвовал в олимпиадах по Химии и Биологии, являюсь призёром Всероссийской Олимпиады Школьников по Химии за 2020 год. Результаты ЕГЭ (Химия-91; Биология-88). Поступил на желаемое направление на бюджет(Биохимия) в СФУ (ИФБиБТ) в 2021 году. Работал в лаборатории Биохимии и Биолюминесценции, участвовал в разработке технологии для фармакологии(Metal-enhanced bioluminescence by detergent stabilized Ag and Au nanoparticles). Проходил обучение по обмену в HKU (Honk Kong University). Сейчас продолжаю обучение в ЮФУ (АБиБ) по направлению Биология и работаю в лаборатории Биолюминесценции кафедры Микробиологии и Биохимии НИИ ФОХ. Работая усердно, с энтузиазмом, я добился поставленных мною целей и так сможет каждый!

Уверен, что каждый в силах освоить и сдать Биологию и Химию на высший балл при должном усилии! Все мои знания, мой опыт и методику преподавания я получил от лучших преподавателей в своей отрасли: на конференциях, лекциях и в лабораториях зарубежных и отечественных профессоров.
В своей программе я использую материалы из программы ВУЗов и лекториев профессоров, что даёт моим ученикам более глубокие знания в предметах. Ученик будет понимать, как всё работает на практике, а не на бумаге.

Неоднократно ко мне обращались студенты за помощью, и я им помогал успешно.

Моя уникальность как преподавателя заключается в следующем:

Фундаментальный подход в изучении предмета (железная теория, закрепление материала на каждом занятии), методика преподавания, подкрепленная собственным опытом подготовки и работы. Беседы с учениками по теории химических и биологических процессов и реакций, зачёты по пройденным темам (от этого никуда не уйти, ваши знания должны быть твёрдыми, прочтение учебных материалов по конкретным темам и опросы с возвращением к пройденному материалу - ЭТО ЗАЛОГ УСПЕХА В ОБУЧЕНИИ!)

Понятные и наглядные примеры, что помогут развить ассоциативное мышление для легкости усвоения и понимания материала.

Требовательность к домашнему заданию. Регулярная работа, вовлеченность и желание дадут уверенность в своих знаниях. Химия и Биология достаточно объёмные науки и требуют тщательной работы с ними.

Применение знаний и пояснение частых вопросов в нашей жизни. Как производятся сплавы металлов и металлы, пластики и полимеры, как выглядят реакции и как осуществляются химические и механические процессы в живых организмах.

Найду подход к каждому! Не дам упасть духом в трудную минуту изучения предметов, отношусь с пониманием к тому, что не всё может даваться с начала, и дам понять что, Биология и Химия это не так и сложно, как это многие себе представляют. Главное быть на одной волне и понимать, что не всё даётся с первого раза. Коннект с учениками - это то, что освежает процесс обучения и помогает продуктивнее работать, а главное делает обучение интересным и не нудным!

Занятия проходят на платформе Яндекс Телемост, так как эта платформа позволяет максимально упростить урок для ученика и сделать его понятным. Формат занятий в виде университетской пары (1.5 часа).
Занятия проходя как в индивидуальном, так и в групповом и парном формате.

Профит групповых и парных занятий в том, что ученики могут помогать друг другу как общением и обсуждением вопросов по изучаемому материалу, так и здоровым соперничеством - это идёт только на пользу учебному процессу!

Я репетитор по биологии и химии. Имею прочную теоретическую базу по химии и понимаю, с какими трудностями чаще всего сталкиваются школьники. В своей работе делаю акцент на формировании системного понимания предмета и устранении пробелов в знаниях.

Направления работы:
- Повышение успеваемости по химии
- Подготовка к контрольным и самостоятельным работам
- Подготовка к ОГЭ
- Разбор и закрепление сложных тем школьной программы
- Подготовка к ЕГЭ

Методика преподавания:
- Объясняю материал доступным и понятным языком
- Строю обучение от базовых понятий к более сложным
- Использую примеры и практические задания для закрепления
- Адаптирую занятия под уровень и цели ученика

Преподаю физическую и коллоидную химию в ВШТЭ СПбГУПТД
Занимаюсь с учениками 8, 9, 10 и 11 классов для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, а также просто подтянуть знания или выполнить домашнее задание.
Работаю с учениками по методике лекция-практика для лучшего понимания предмета, если требуется наверстать материал. Не люблю чтение параграфов учебника и выполнение заданий. Работаю на интерес, который вызывает стремление учеников познать предмет во всей мере. Уроки веду по учебнику, не заставляю зубрить, а работаю на понимание и успех. На уроках будет интересен интерактив и нестандартные задания, а также легкость и комфорт во время общения.