Работаю с детьми разных возрастов.
Есть победители областных и районных олимпиад по английскому языку.
В обучении применяю комбинированные подходы, в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей ученика.
Помогу в подготовке домашнего задания, в повышении уровня грамматики по английскому языку.

На занятиях в первую очередь я уделяю время теории и потом закрепляем материал на практике. За годы преподавания у меня сформировалась своя база знаний, она регулярно обновляется.
Также, я регулярно задаю домашнюю работу и даю обратную связь по ней.
Ученикам, которые готовятся к ОГЭ я также раз в месяц задаю полноценный вариант экзамена, тем самым мы с учеником следим за его прогрессом. На всех этапах учебного занятия использую современные методы обучения и воспитания, задействую новые образовательные технологии, применяю словесные, наглядные и практические методы обучения. В качестве нестандартных словесных методов использую: эвристическую беседу, которая развивает речь и критическое мышление у учеников.
Также использую метод кейс-стади – проблемный случай. В основе метода лежит анализ реального или вымышленного события. Выбор способов решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. 
Применяю проектную технологию, здоровьесберегающие технологии: чередование различных видов работ, технологии развития критического мышления.

Обо мне:

Я учитель русского языка. Люблю делиться знаниями с учениками.

Опыт:

С 2021 года преподаю и занимаюсь репетиторством. Работала в школе, использовала разные методики, в том числе современные — материал усваивался лучше. Отдельно готовлю к ОГЭ: даю систему практических заданий по анализу текста, развитию письменной и устной речи. Результат есть.

Чего добиваюсь с учениками:

Развиваю чтение, письмо, говорение и слушание. Учимся правильно использовать грамматические формы и конструкции. Прививаю любовь к русскому языку и культуре. Развиваю критическое мышление и умение анализировать текст. Учу общаться — и устно, и письменно.

Принципы:

Научность — опираюсь на факты и достижения науки
Наглядность — показываю на примерах
Доступность — материал должен быть понятен ученику
Системность — всё по порядку и в логике
Активность — ученик участвует, а не просто слушает
Индивидуальный подход — учитываю особенности каждого
Мотивация — создаю условия, чтобы хотелось учиться

Хобби:

В свободное время занимаюсь спортом.