Ребенок не успевает по школьной программе❓
В дневнике плохие отметки❓
Не понимает грамматику, устную речь, не может читать или говорить❓
Вы устали делать с домашнее задание❓

Я точно знаю, что с этим делать.
Мой педагогический опыт работы уже 7 лет.
В 2018 году я окончила ГГУ им. Франциска Скорины по специальности преподаватель английского языка. Имею опыт преподавания в колледже и частных школах, а также 6 месяцев языковой практики в Соединенных Штатах.

На уроках всегда использую аудио и видео материал, интерактивные задания, игры и обучающие платформы.

Уже после двух недель занятий вы увидите первые результаты

Я с удовольствием оказываю профессиональную помощь в подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР по истории и обществознанию, а также помогу улучшить знания в отдельных темах. Помимо этого, я также преподаю английский язык для начинающих. Мой подход основан на интересной игровой форме изложения материала, которая поможет достичь поставленных целей с комфортом. Я уверенно и с увлечением объясняю сложные учебные темы, используя аналогии с реальной жизнью. Для меня важна доброжелательная атмосфера на уроке, поэтому я использую как классические, так и личностно-ориентированные подходы в работе.

Когда я объясняю новую тему, я всегда исхожу из того, что ребёнок слышит это в первый раз. Поэтому никаких «ну это же элементарно» — только простые слова, рисунки от руки и схемы, чтобы было видно, а не просто слышно.

Мне нравится возвращаться к пройденному через месяц и спрашивать: «А помнишь?» Если ребёнок забыл — я не злюсь, а просто ищу другой способ объяснить тот же материал. У меня в запасе всегда есть 3–4 варианта подачи.

Темп подстраиваю под ученика: с одним мы можем полурока разбирать одну задачу, с другим — пролететь пять тем за занятие. Главное для меня — не скорость, а чтобы ученик сам мог решить похожий пример без моей подсказки.

Мои любимые приёмы — это визуальные лайфхаки: например, как запомнить формулы сокращённого умножения через геометрические картинки или как увидеть высоту в треугольнике, если она «выпала» за чертёж. Их у меня действительно много, и я всегда рад поделиться.

Чаще всего проблема в геометрии: и планиметрия, и стереометрия пугают детей пустыми формулами. Я показываю, что за каждой формулой стоит простая логика и картинка.

Мой подход к ученику: я не «натаскиваю», а ищу, что у ребёнка получается лучше всего, и отталкиваюсь от этого. Если он рисует — пусть рисует задачи. Если логически мыслит — идём через рассуждения. Каждого стараюсь раскрыть, а не переделать.