Имею большой опыт работы в образовательных организациях преподавателем английского языка. Обладаю опытом подготовки победителей и призёров олимпиад по английскому языку. Работаю со школьниками и студентами ВУЗов, колледжей.

В своей профессиональной деятельности использую нестандартные методы обучения: урок-путешествие, урок-викторина, дидактические игры, которые способствуют включению в активную работу на уроке и интеллектуально пассивных детей, которые в игровых и занимательных заданиях спокойно решают проблемы, недоступные им в стандартной учебной деятельности.
Стараюсь формировать у учащихся качества творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности. Важное место отвожу самостоятельной работе со справочной литературой по биологии, формируя навыки сравнения, сопоставления, анализа и обобщения, учу самостоятельно добывать знания, искать пути решения поставленных задач, что способствует формированию информационных компетентностей учащихся.
Жизнь не стоит на месте. Меняются дети, меняется школа. Учитель в постоянном поиске: как научить ученика мыслить и действовать самостоятельно? Ведь в современном мире умение мыслить самостоятельно, опираясь на знания и опыт, ценится гораздо выше, чем просто эрудиция, владение большим объёмом знаний без умения применять эти знания для решения жизненных проблем.
Я являюсь действующим учителем, высшей категории. Ежегодно прохожу курсы повышения квалификации по различным направлениям, участвую в различных конкурсах профессионального мастерства. Подготавливаю обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по биологии. С ребятами участвуем в конкурсных мероприятиях различного уровня.

Работаю с учениками 9–11 классов, с любым уровнем. Главное — читать произведения, а обсуждать мы будем уже на занятиях.

У нас не будет скучных пересказов. Я хочу слышать ваше мнение: что вы думаете о героях, согласны ли с автором, что бы вы сделали на их месте. Литература — это живой разговор, а не заучивание.

Я обожаю русскую классику: люблю разбирать тексты по деталям, искать скрытые смыслы, читать статьи и спорить с критиками. И кайфую, когда ученики начинают видеть то же самое.

Ещё я сама пишу тексты и люблю смотреть экранизации. Мы обязательно обсуждаем фильмы и сравниваем их с книгами — это очень увлекательно!