Я коммуникабельная, мобильная, ответственная, исполнительная; обладаю корпоративной культурой; интересуюсь новинками в области образования и информационных технологий, адаптирую их в деятельности, коммуникабельная, мобильная, ответственная, исполнительная; обладаю корпоративной культурой; интересуюсь новинками в области образования и информационных технологий, адаптирую их в деятельность. Участвую в разработке Программы развития школы, Образовательной программы, участвовала в подготовке участников конкурса «Учитель года», курирую подготовку обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ, провожу ознакомление родителей (законных представителей) с нормативно – правовой базой ЕГЭ и ОГЭ, курирую заполнение и выдачу бланков государственного образца и их дубликатов.

Учитель высокого профессионального уровня, имеет высшую квалификационную категорию. Результативность профессиональной деятельности характеризуется полной успеваемостью и высоким уровнем качества знаний обучающихся. В своей деятельности учитель активно использует передовые методики и педагогические технологии в процессе обучения и воспитания учащихся: элементы личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, ИКТ-технологии, технологию проектирования, являясь сторонником нововведений в процессы обучения и воспитания. Учебные занятия, проводимые педагогом, всегда методически правильно построены с учетом возрастных особенностей детей, используются наглядность, разработанная и созданная педагогом.

Когда я объясняю новую тему, я всегда исхожу из того, что ребёнок слышит это в первый раз. Поэтому никаких «ну это же элементарно» — только простые слова, рисунки от руки и схемы, чтобы было видно, а не просто слышно.

Мне нравится возвращаться к пройденному через месяц и спрашивать: «А помнишь?» Если ребёнок забыл — я не злюсь, а просто ищу другой способ объяснить тот же материал. У меня в запасе всегда есть 3–4 варианта подачи.

Темп подстраиваю под ученика: с одним мы можем полурока разбирать одну задачу, с другим — пролететь пять тем за занятие. Главное для меня — не скорость, а чтобы ученик сам мог решить похожий пример без моей подсказки.

Мои любимые приёмы — это визуальные лайфхаки: например, как запомнить формулы сокращённого умножения через геометрические картинки или как увидеть высоту в треугольнике, если она «выпала» за чертёж. Их у меня действительно много, и я всегда рад поделиться.

Чаще всего проблема в геометрии: и планиметрия, и стереометрия пугают детей пустыми формулами. Я показываю, что за каждой формулой стоит простая логика и картинка.

Мой подход к ученику: я не «натаскиваю», а ищу, что у ребёнка получается лучше всего, и отталкиваюсь от этого. Если он рисует — пусть рисует задачи. Если логически мыслит — идём через рассуждения. Каждого стараюсь раскрыть, а не переделать.

Всем здравствуйте! Меня зовут Мария, я репетитор по химии, каждую неделю я работаю в лаборатории, ставлю опыты, анализирую результаты и отлично понимаю, где у школьников возникают реальные трудности. Работаю с учениками 8–11 классов (помогаю освоить школьную программу и полюбить химию), готовлю к ОГЭ на высокий балл — разбираю не только тестовую часть, но и задачи второй части, которые многие боятся. К ЕГЭ и олимпиадам пока не готовлю, чтобы не брать лишнего и давать максимум по своим сильным направлениям. Моя методика простая и честная: на первом занятии провожу полноценную оценку реальных знаний без прикрас, выявляю пробелы и только после этого строю индивидуальный план. Я против зубрежки — учу понимать логику реакций, работать с таблицами и видеть химию вокруг. Очень люблю этот предмет за то, что он объясняет, почему происходит то или иное явление в жизни — от образования накипи в чайнике до работы лекарств в организме. На уроках будет интересно: мы разбираем лабораторные опыты на видео и схемах, решаем задачи разными способами, используем короткие лайфхаки для ОГЭ, которых нет в учебниках, и обязательно фиксируем каждую тему простой схемой-памяткой. Мои успехи: ученик 9 класса за полгода поднялся с тройки до твердой четверки; помогаю текущим ученикам 8–11 классов стабильно улучшать оценки в аттестате. Почему стоит выбрать меня? Я не «отсиживаю» урок, даю только то, что реально нужно, объясняю живым языком, сама каждый день нахожусь в химической среде — это дает свежий взгляд и практику.