Я преподаватель английского языка с более чем трёхлетним опытом работы со студентами в возрасте от четырёх до восемнадцати лет. Я работала в онлайн-школе, а также два года — в приграничном селе, где получила ценный опыт работы в сложных условиях и поддержки учеников с разными образовательными потребностями.

Я также работала в сфере преподавания IT-направлений. Я была коучем в TUMO, где помогала студентам выполнять обязательные задания и готовиться к переходу на специализированные курсы. Хотя у меня нет глубоких технических знаний, я достаточно хорошо ориентируюсь в сфере и обладаю навыками, чтобы направлять и поддерживать учеников в их обучении.

Я имею степень бакалавра по специальности «Английский язык и литература» Педагогического университета, а степень магистра получила по другой специальности в Ереванском государственном университете. Я увлечена образованием, работой с детьми и созданием поддерживающей и мотивирующей учебной среды.

Предлагаю помощь школьникам, качественное освоение школьной программы, подготовка к контрольным работам, ВПР, разъяснение сложных и непонятных тем.
С 2004г работаю в школе учителем математики 5-8кл.
В 2020-2021г прошла переподготовку: Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях. Работая учителем русского языка были хорошие результаты по ВПР.
Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень многое, не зная самого - Толстой Лев Николаевич.

Французский язык для меня - это любовь с первого взгляда и на всю жизнь. В нём - красота и пластичность, математическая логика и дипломатичность, простота и невероятные связи с русским. Не было ни одного дня, чтобы я не совершенствовался в нём, и всякий раз нахожу что-то новое. За 40 прошлых лет были и более 20 лет преподавания в высшей школе, и более 10 лет переводческой работы, подготовка переводчиков к Всемирной шахматной Олимпиаде, Олимпиаде в Сочи и чемпионату мира по футболу-2018. Примерно 25 лет назад во Франции была разработана методика преподавания французского, как иностранного. С тех пор я применял её, как на группах, так и индивидуально, на разных возрастных группах, и, главное - на своих детях. Во всех случаях методика била по эффективности все ВУЗовские программы. Многократно подтверждено: 350 часов занятий, и ученик понимает и говорит на любые общебытовые темы.