Преподаю математику ученикам начальной школы более 3,5 лет. Имею опыт работы как с индивидуальными учениками, так и с мини-группами. В настоящее время совмещаю репетиторство с обучением в Петрозаводском государственном университете (ПетрГУ) по специальности «Начальное образование».

Специализируюсь на выявлении и устранении пробелов в знаниях, а также на подготовке к ВПР. Помогла ученикам 2-8 классов повысить успеваемость по математике с удовлетворительного уровня до уверенной четверки и пятерки. Готовлю к контрольным работам, уделяя особое внимание решению нестандартных и текстовых задач.

Мои занятия направлены на формирование уверенности и интереса к предмету. Использую доступный и наглядный подход, создаю доброжелательную атмосферу, где ребёнок не боится ошибаться. Считаю важным развивать понимание материала, а не просто заучивать алгоритмы. Для поддержания мотивации активно применяю интерактивные материалы и игровые методики.

Ребенок не успевает по школьной программе❓
В дневнике плохие отметки❓
Не понимает грамматику, устную речь, не может читать или говорить❓
Вы устали делать с домашнее задание❓

Я точно знаю, что с этим делать.
Мой педагогический опыт работы уже 7 лет.
В 2018 году я окончила ГГУ им. Франциска Скорины по специальности преподаватель английского языка. Имею опыт преподавания в колледже и частных школах, а также 6 месяцев языковой практики в Соединенных Штатах.

На уроках всегда использую аудио и видео материал, интерактивные задания, игры и обучающие платформы.

Уже после двух недель занятий вы увидите первые результаты

На занятиях в первую очередь я уделяю время теории и потом закрепляем материал на практике. За годы преподавания у меня сформировалась своя база знаний, она регулярно обновляется.
Также, я регулярно задаю домашнюю работу и даю обратную связь по ней.
Ученикам, которые готовятся к ОГЭ я также раз в месяц задаю полноценный вариант экзамена, тем самым мы с учеником следим за его прогрессом. На всех этапах учебного занятия использую современные методы обучения и воспитания, задействую новые образовательные технологии, применяю словесные, наглядные и практические методы обучения. В качестве нестандартных словесных методов использую: эвристическую беседу, которая развивает речь и критическое мышление у учеников.
Также использую метод кейс-стади – проблемный случай. В основе метода лежит анализ реального или вымышленного события. Выбор способов решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. 
Применяю проектную технологию, здоровьесберегающие технологии: чередование различных видов работ, технологии развития критического мышления.