Репетиторы для 10 класса

За 4 года я работала с сотней учеников, в том числе помогала в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
Средний балл ЕГЭ: 84 (~ 40 учеников).
Средняя оценка ОГЭ: 4.8 (~ 60 учеников).
Мой принцип — не давать готовый ответ, а создавать ситуацию, в которой ученик сам «открывает» решение. Я не решаю за него, а возвращаю его к тому, что он уже знает: к условию задачи и к уже пройденному материалу. Удивительно, но в таком формате ученики часто находят верный ответ без явных подсказок — просто потому, что перестают паниковать из-за неизвестного и начинают видеть, какая информация у них уже есть. Секрет в том, чтобы переключить фокус с вопроса «чего мне не хватает?» на вопрос «что у меня уже есть?». Как только это происходит — решение почти всегда находится само собой.

Ещё одна проблема, с которой я столкнулась: ученики с трудом удерживают внимание на теории. Они привыкли слушать пассивно, а это не работает. Поэтому даже объяснение новых правил и понятий я превращаю в диалог. Моя задача — не прочитать лекцию, а сделать ученика соучастником размышления. Даже когда мы разбираем теорию, он не просто слушатель, а живой участник обсуждения.

Всем здравствуйте! Меня зовут Мария, я репетитор по химии, каждую неделю я работаю в лаборатории, ставлю опыты, анализирую результаты и отлично понимаю, где у школьников возникают реальные трудности. Работаю с учениками 8–11 классов (помогаю освоить школьную программу и полюбить химию), готовлю к ОГЭ на высокий балл — разбираю не только тестовую часть, но и задачи второй части, которые многие боятся. К ЕГЭ и олимпиадам пока не готовлю, чтобы не брать лишнего и давать максимум по своим сильным направлениям. Моя методика простая и честная: на первом занятии провожу полноценную оценку реальных знаний без прикрас, выявляю пробелы и только после этого строю индивидуальный план. Я против зубрежки — учу понимать логику реакций, работать с таблицами и видеть химию вокруг. Очень люблю этот предмет за то, что он объясняет, почему происходит то или иное явление в жизни — от образования накипи в чайнике до работы лекарств в организме. На уроках будет интересно: мы разбираем лабораторные опыты на видео и схемах, решаем задачи разными способами, используем короткие лайфхаки для ОГЭ, которых нет в учебниках, и обязательно фиксируем каждую тему простой схемой-памяткой. Мои успехи: ученик 9 класса за полгода поднялся с тройки до твердой четверки; помогаю текущим ученикам 8–11 классов стабильно улучшать оценки в аттестате. Почему стоит выбрать меня? Я не «отсиживаю» урок, даю только то, что реально нужно, объясняю живым языком, сама каждый день нахожусь в химической среде — это дает свежий взгляд и практику.

Люблю химию и обожаю ее преподавать. Я против зубрежки, считаю, что химия — это логика и структура. Учу четко видеть алгоритмы в сложных задачах, что дает моим ученикам все шансы получить высокие баллы на экзаменах.

Принципы в обучении: индивидуальный подход к каждому ученику; понимание предмета, а не зубрёжка. Ответственность в обучении, так как многое зависит от самих учеников, я делаю всё возможное для максимального результата — человек в свою очередь должен учить материал.

Подготовил 3 стобалльника ЕГЭ по химии.

Здравствуйте! Я репетитор по истории и обществознанию, и за годы работы в школе я точно знаю, как найти подход к разным ученикам — от олимпиадников до ребят на надомном обучении. Быть классным руководителем меня научило одному: главное, не просто натаскать на ЕГЭ и ОГЭ, а объяснить сложные темы так, чтобы их захотелось понять, и я успешно готовлю к экзаменам без зубрежки. Мои ученики и их родители не раз благодарили меня за результат, а я, в свою очередь, постоянно изучаю новые исследования и методики, чтобы делиться только актуальными знаниями. А когда за барабанной установкой отрабатываю ритм, вспоминаю, что и в учебе важен свой темп — подберем его вместе на первом же занятии.

Педагог химии и биологии, уже больше 2 лет, начиная с середины 1 курса веду учеников разных уровней к сдаче экзамена на высокий результат в среднем на 83+баллов(ЕГЭ) по биологии, 90(по химии) и 4-5 (аттестат школьный и ОГЭ). Использую методики, по которым обучали меня : с акцентом на практику и осознанное обучение, чтобы в первую очередь на экзамене приходил не страх а интерес: что если попробуем так?; Потому что экзамен не стоит бояться, если подойти к нему со спокойной головой и уверенностью, то всё возможно осилить.

Репетитор по Химии и Биологии дистанционно. Не просто подготовлю, а помогу погрузиться и освоиться в увлекательном мире Биологии и Химии, что окружают нас.

?Меня зовут Георгий! Я занимаюсь наукой с самого детства. Участвовал в олимпиадах по Химии и Биологии, являюсь призёром Всероссийской Олимпиады Школьников по Химии за 2020 год. Результаты ЕГЭ (Химия-91; Биология-88). Поступил на желаемое направление на бюджет(Биохимия) в СФУ (ИФБиБТ) в 2021 году. Работал в лаборатории Биохимии и Биолюминесценции, участвовал в разработке технологии для фармакологии(Metal-enhanced bioluminescence by detergent stabilized Ag and Au nanoparticles). Проходил обучение по обмену в HKU (Honk Kong University). Сейчас продолжаю обучение в ЮФУ (АБиБ) по направлению Биология и работаю в лаборатории Биолюминесценции кафедры Микробиологии и Биохимии НИИ ФОХ. Работая усердно, с энтузиазмом, я добился поставленных мною целей и так сможет каждый!

Уверен, что каждый в силах освоить и сдать Биологию и Химию на высший балл при должном усилии! Все мои знания, мой опыт и методику преподавания я получил от лучших преподавателей в своей отрасли: на конференциях, лекциях и в лабораториях зарубежных и отечественных профессоров.
В своей программе я использую материалы из программы ВУЗов и лекториев профессоров, что даёт моим ученикам более глубокие знания в предметах. Ученик будет понимать, как всё работает на практике, а не на бумаге.

Неоднократно ко мне обращались студенты за помощью, и я им помогал успешно.

Моя уникальность как преподавателя заключается в следующем:

Фундаментальный подход в изучении предмета (железная теория, закрепление материала на каждом занятии), методика преподавания, подкрепленная собственным опытом подготовки и работы. Беседы с учениками по теории химических и биологических процессов и реакций, зачёты по пройденным темам (от этого никуда не уйти, ваши знания должны быть твёрдыми, прочтение учебных материалов по конкретным темам и опросы с возвращением к пройденному материалу - ЭТО ЗАЛОГ УСПЕХА В ОБУЧЕНИИ!)

Понятные и наглядные примеры, что помогут развить ассоциативное мышление для легкости усвоения и понимания материала.

Требовательность к домашнему заданию. Регулярная работа, вовлеченность и желание дадут уверенность в своих знаниях. Химия и Биология достаточно объёмные науки и требуют тщательной работы с ними.

Применение знаний и пояснение частых вопросов в нашей жизни. Как производятся сплавы металлов и металлы, пластики и полимеры, как выглядят реакции и как осуществляются химические и механические процессы в живых организмах.

Найду подход к каждому! Не дам упасть духом в трудную минуту изучения предметов, отношусь с пониманием к тому, что не всё может даваться с начала, и дам понять что, Биология и Химия это не так и сложно, как это многие себе представляют. Главное быть на одной волне и понимать, что не всё даётся с первого раза. Коннект с учениками - это то, что освежает процесс обучения и помогает продуктивнее работать, а главное делает обучение интересным и не нудным!

Занятия проходят на платформе Яндекс Телемост, так как эта платформа позволяет максимально упростить урок для ученика и сделать его понятным. Формат занятий в виде университетской пары (1.5 часа).
Занятия проходя как в индивидуальном, так и в групповом и парном формате.

Профит групповых и парных занятий в том, что ученики могут помогать друг другу как общением и обсуждением вопросов по изучаемому материалу, так и здоровым соперничеством - это идёт только на пользу учебному процессу!

Я репетитор по биологии и химии. Имею прочную теоретическую базу по химии и понимаю, с какими трудностями чаще всего сталкиваются школьники. В своей работе делаю акцент на формировании системного понимания предмета и устранении пробелов в знаниях.

Направления работы:
- Повышение успеваемости по химии
- Подготовка к контрольным и самостоятельным работам
- Подготовка к ОГЭ
- Разбор и закрепление сложных тем школьной программы
- Подготовка к ЕГЭ

Методика преподавания:
- Объясняю материал доступным и понятным языком
- Строю обучение от базовых понятий к более сложным
- Использую примеры и практические задания для закрепления
- Адаптирую занятия под уровень и цели ученика

Я преподаватель английского языка с практическим опытом подготовки учеников к экзаменам. Работаю с учениками 5–11 классов, помогаю повысить уровень языка, а также готовлю к ОГЭ и ЕГЭ.

Сама успешно сдала экзамены, поэтому хорошо понимаю структуру испытаний и требования к ученикам. Мои ученики стабильно показывают высокие результаты.

В работе использую индивидуальный подход: подбираю материалы и темп обучения под каждого ученика. Объясняю сложные темы простым и понятным языком, опираясь на реальные примеры. Особое внимание уделяю развитию разговорной речи, грамматики и уверенности в своих знаниях.

На уроках:
— разбираем задания формата экзамена
— учимся говорить без страха
— используем современные материалы и интерактив
— закрепляем знания через практику

Считаю, что изучение языка должно быть не только эффективным, но и интересным. Меня вдохновляет изучение иностранных языков: уже более 5 лет изучаю китайский язык, что помогает лучше понимать процесс обучения и трудности учеников.

Моя цель - не просто подготовить к экзамену, а помочь ученику полюбить язык и поверить в свои силы.

Что будет на моих занятиях?
- Только конкретика, самое нужное и полезное.
- Использую ассоциативный метод преподавания: схемы, картинки, мемы, кадры из фильмов и другое.
- Каждый урок индивидуален и создается по предпочтениям ученика и его увлечениям.
- В конце каждого занятия ученик получает файл со всей нужной информацией для повторения темы и ее лучшего усвоения, а также индивидуальное домашнее задание, которое соответствует личным интересам учащегося.
Мои ученики достигли отличных результатов на ОГЭ и ЕГЭ. Я сам успешно прошёл все эти экзамены и готов поделиться не только своими знаниями, но и навыками в освоении предмета.