Люблю химию и обожаю ее преподавать. Я против зубрежки, считаю, что химия — это логика и структура. Учу четко видеть алгоритмы в сложных задачах, что дает моим ученикам все шансы получить высокие баллы на экзаменах.

Принципы в обучении: индивидуальный подход к каждому ученику; понимание предмета, а не зубрёжка. Ответственность в обучении, так как многое зависит от самих учеников, я делаю всё возможное для максимального результата — человек в свою очередь должен учить материал.

Подготовил 3 стобалльника ЕГЭ по химии.

Я уже несколько лет влюблена в биологию. И теперь я хочу показать вам, что это самый удивительный предмет на свете.

Моя цель:
Помочь разобраться в сложных темах без стресса
Показать, что биология — это не скучные параграфы, а захватывающее путешествие
Развить любопытство и научное мышление.

Буду рада видеть тебя на своих занятиях.

Я коммуникабельная, мобильная, ответственная, исполнительная; обладаю корпоративной культурой; интересуюсь новинками в области образования и информационных технологий, адаптирую их в деятельности, коммуникабельная, мобильная, ответственная, исполнительная; обладаю корпоративной культурой; интересуюсь новинками в области образования и информационных технологий, адаптирую их в деятельность. Участвую в разработке Программы развития школы, Образовательной программы, участвовала в подготовке участников конкурса «Учитель года», курирую подготовку обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ, провожу ознакомление родителей (законных представителей) с нормативно – правовой базой ЕГЭ и ОГЭ, курирую заполнение и выдачу бланков государственного образца и их дубликатов.

Учитель высокого профессионального уровня, имеет высшую квалификационную категорию. Результативность профессиональной деятельности характеризуется полной успеваемостью и высоким уровнем качества знаний обучающихся. В своей деятельности учитель активно использует передовые методики и педагогические технологии в процессе обучения и воспитания учащихся: элементы личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, ИКТ-технологии, технологию проектирования, являясь сторонником нововведений в процессы обучения и воспитания. Учебные занятия, проводимые педагогом, всегда методически правильно построены с учетом возрастных особенностей детей, используются наглядность, разработанная и созданная педагогом.