Математика это не просто формулы и задачи, это инструмент который развивает мышление и приводит мысли в порядок. Математика учит анализировать и принимать решения. Я помогаю сделать предмет понятным, доступным и увлекательным, сложные вещи объяснить простым языком. в работе использую индивидуальный подход к ученику, с учетом возраста, особенностей ученика и его целей. Стремлюсь развить интерес к предмету помимо устранения пробелов в знаниях.

Преподаю физическую и коллоидную химию в ВШТЭ СПбГУПТД
Занимаюсь с учениками 8, 9, 10 и 11 классов для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, а также просто подтянуть знания или выполнить домашнее задание.
Работаю с учениками по методике лекция-практика для лучшего понимания предмета, если требуется наверстать материал. Не люблю чтение параграфов учебника и выполнение заданий. Работаю на интерес, который вызывает стремление учеников познать предмет во всей мере. Уроки веду по учебнику, не заставляю зубрить, а работаю на понимание и успех. На уроках будет интересен интерактив и нестандартные задания, а также легкость и комфорт во время общения.

Меня зовут Елена Валентиновна. По образованию я преподаватель химии. Люблю свой предмет и стараюсь передать эти чувства своим ученикам. Мой предмет сложный, но если объяснять его на понятном ребенку языке, на жизненных ситуациях, которые можно встретить в жизни, то и предмет не будет казаться чем-то абстрактным. Тем более химия окружает нас повсюду. Мой опыт не ограничивается только работой в школе, я также работала в Педагогическом колледже и вела там целый блок естественно-научной направленности, что позволило мне включить в преподавание химии знания из многих сфер, таких как биология, география, экология. Также около трех лет я работала на одной из платформ удаленно, провела более 500 уроков индивидуально, как для подготовки к экзаменам, так и просто для учеников, которым были не понятны некоторые темы.
Я не зацикливаюсь исключительно на подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, мне нравится работать со всеми учениками. Очень приятно наблюдать, как ученик, который пришел с полным непониманием предмета, получает в школе более высокие отметки, чем раньше.
Стараюсь выдавать материал структурированно, дозированно, никогда не начинаю новую тему, пока не убеждена, что все понятно. Закрепляю материал с помощью решения различных задач и цепочек.