Являюсь репетитором по физике. Студент 3 го курса ТФ НИЯУ МИФИ. За 2 года успешно подготовил более 10 абитуриентов к сдаче вступительных экзаменов по физике. Со своей стороны гарантирую качество выполненной работы, индивидуальный подход к каждому ученику, а самое главное поступление абитуриентов в любой технический вуз!

Всем привет!
Меня зовут Владислав Александрович я являюсь репетитором по МАТЕМАТИКЕ 1-9 КЛАССОВ.

Приглашаю вас на занятие на котором мы :
Познакомимся с учеником;
Проведём диагностику знаний;
Выявим пробелы по учёбе;
Подберём интенсивность занятий;
Выберем удобное для вас время занятий.

Несколько фактов обо мне:
Закончил с отличием Адыгейский Государственный Университет ;
Помог 100+ школьникам понять математику без зубрёжки и слёз;
Объяснение математики НЕ БАНАЛЬНО;

С КАКИМИ ЗАПРОСАМИ РАБОТАЮ:
Повышение успеваемости в школе;
Подготовка к ОГЭ;
Подготовка к Олимпиадам ;
Помощь с домашним заданием;
Подготовка к ВПР.
ПРЕИМУЩЕСТВА РАБОТЫ СО МНОЙ:

✅ Дистанционный формат занятий ( экономия времени и средств)
✅ Использование интерактивной доски;
✅ Индивидуальный подход к каждому ученику;
✅ Объяснение тем без зубрёжки и слёз.

ЕСЛИ ВАМ ЗНАКОМО ЧУВСТВО :

Боязнь контрольных и самостоятельных работ;
Непонимание тем и каша в голове.

Тогда записывайся ко мне на занятие и всё поправим!

Когда я объясняю новую тему, я всегда исхожу из того, что ребёнок слышит это в первый раз. Поэтому никаких «ну это же элементарно» — только простые слова, рисунки от руки и схемы, чтобы было видно, а не просто слышно.

Мне нравится возвращаться к пройденному через месяц и спрашивать: «А помнишь?» Если ребёнок забыл — я не злюсь, а просто ищу другой способ объяснить тот же материал. У меня в запасе всегда есть 3–4 варианта подачи.

Темп подстраиваю под ученика: с одним мы можем полурока разбирать одну задачу, с другим — пролететь пять тем за занятие. Главное для меня — не скорость, а чтобы ученик сам мог решить похожий пример без моей подсказки.

Мои любимые приёмы — это визуальные лайфхаки: например, как запомнить формулы сокращённого умножения через геометрические картинки или как увидеть высоту в треугольнике, если она «выпала» за чертёж. Их у меня действительно много, и я всегда рад поделиться.

Чаще всего проблема в геометрии: и планиметрия, и стереометрия пугают детей пустыми формулами. Я показываю, что за каждой формулой стоит простая логика и картинка.

Мой подход к ученику: я не «натаскиваю», а ищу, что у ребёнка получается лучше всего, и отталкиваюсь от этого. Если он рисует — пусть рисует задачи. Если логически мыслит — идём через рассуждения. Каждого стараюсь раскрыть, а не переделать.