Объясняю материал так, как будто ребёнок слышит его впервые — стараюсь, чтобы всё было понятно с самого начала. Использую простые рисунки, схемы, визуальные опоры. Мне нравится не только вводить новый материал, но и возвращаться к уже пройденному — объясняя его по-другому, если нужно.

Гибко подхожу к каждому ученику, учитываю его особенности, подстраиваюсь под темп и стиль восприятия. Принцип «от простого к сложному» остаётся основой: сначала объяснение, затем сразу же — практика, тоже с постепенным усложнением.

Делюсь с детьми практическими приёмами, секретами решения задач, или, как сейчас модно говорить, — лайфхаками. Их у меня действительно много ?

Работаю с детьми, от которых иногда отказываются другие педагоги. Считаю, что одно из самых слабых звеньев в школьной математике — это геометрия: и планиметрия, и стереометрия.

Верю, что обучение должно быть интересным. Учеников важно мотивировать, поддерживать, замечать сильные стороны — и именно на них выстраивать дальнейшую работу. Каждый ребёнок — личность, и задача педагога — раскрыть его потенциал. скрыть

Первый критерий занятий со мной - ПРОСТО О СЛОЖНОМ! Все объяснения сопровождаются ПРИМЕРАМИ ТОЛЬКО ИЗ ЖИЗНИ, с которыми сталкивается каждый человек без исключения, что приводит к осознанию химических наук как неотъемлемой части жизни.
Второй критерий занятий со мной - РАЗЛОЖИТЬ ФАКТЫ И СВЕДЕНИЯ – «ПО ПОЛОЧКАМ» - ! Никаких нудных школьных презентаций - только красочная подача материала с сопровождающим объяснением каждого пункта на электронной доске.
Третий критерий занятий со мной — ПОМОЩЬ УЧЕНИКУ ЛЮБОГО УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ И ТЕМПА РЕШЕНИЯ, найду индивидуальный подход к каждому. На занятиях я не только учу теории, но учу, как опираться на выученное и уверенно приступать к выполнению, т.к. веду открытый диалог с учеником, выслушиваю его мнение.
Чему я могу научить:
Записывать химические реакции
Решать даже самые сложные задачи экзаменов
Попадать во все критерии ответов на экзаменах, не допускать распространенные ошибки

Моя помощь будет полезна вам, если:
1.Химия кажется вам хаосом, и вы не понимаете, как она строится
2.Формулы и процессы вылетают из головы уже завтра, и вы не знаете, как их запомнить.
3.Вы хотите видеть понятные этапы обучения и видеть результат

Наша деятельность:
1) определим ваш уровень подготовки путем вопросов-ответов по программе, выявим слабые стороны.
2) шаг за шагом проходим каждую тему химии. Я буду обращать ваше внимание на механизмы реакций и химическую логику. Всё это будет обозначаться на доске, рядом с основными слайдами
3) практикуемся: решаем тесты, отвечаем развернуто, поэтому у вас пропадет боязнь проявить себя и свои знания

Будут:
1.Индивидуальные уроки с авторскими презентациями по вашей теме
2.Домашечки, но если у ученика нет времени, подберем формат без неё, с акцентом закрепления на уроке. Домашняя работа проверяется вне урока – каждая минута урока для вас.
3.Не страх ошибок, а использование их для правильных ассоциаций
4.Пробники – для контроля появившихся навыков.
5.Разборы слитых ЕГЭ перед экзаменом

Таким образом я достигаю гармоничный союз советского образования и современных технологий, благодаря чему мне удалось отлично подготовить к экзаменам почти два десятка учеников, среди которых были разные люди, но мое терпение и настойчивость, желание принести пользу людям, вкупе со старательностью и целеустремленностью самих учеников, выбравших нелегкий, но интересный естественнонаучный путь.



скрыть

Я всегда тянусь к сложным задачам, и каждый новый ученик для меня — это настоящий вызов. Как быстро он начнет говорить? Как скоро освоит сложные грамматические конструкции и звуки, чтобы уверенно и свободно разговаривать?

Я безумно горжусь своими учениками, которые иногда сами удивляются своим достижениям. Их успехи вдохновляют меня, и я расту вместе с ними, за что очень благодарна.

На первый взгляд, кажется, что я уже достигла многого в профессии: дипломированный преподаватель, богатый опыт работы как в школе, так и в медицинском колледже… Но, конечно же, я не намерена останавливаться на достигнутом.

Я считаю себя счастливым человеком, потому что нашла свое призвание — популяризацию английского и французского языков.

Чтобы качественно преподавать иностранный язык, недостаточно просто хорошо им владеть — нужно уметь его преподавать. И я знаю, как это делать. Это не просто слова, ведь опыт работы более 14 лет позволяет мне утверждать это с уверенностью.

Я не теоретик, я практик. Параллельно с преподаванием, я длительное время общаюсь с носителями французского и английского языков, что позволяет мне постоянно совершенствовать свои навыки и делиться ими с учениками.
⠀ скрыть