Я репетитор по математике и истории. Знаю, что в этом возрасте математика может казаться особенно сложной: то дроби не даются, то задачи на проценты ставят в тупик, а геометрия кажется чем-то совсем непонятным. А история — это вообще отдельная вселенная: даты, события, причинно-следственные связи. Моя задача — не просто «натаскать» на оценки, а помочь разобраться в логике предметов и почувствовать уверенность.

На первом занятии я провожу диагностику: прошу решить несколько типовых задач (или ответить на вопросы по истории), чтобы увидеть, где есть пробелы. Дальше строю работу так, чтобы закрывать именно эти пробелы, но не терять связь со школьной программой. Например, если у ученика проблемы с дробями, мы не просто повторяем правила, а отрабатываем их на задачах из учебника и на жизненных примерах: деление пиццы, скидки в магазине, пропорции в рецептах. А если сложности с историей — учимся видеть связи между событиями, а не зубрить даты.

Занятия проходят в спокойном темпе, без давления. Если тема не понятна с первого раза — объясняю другими словами, рисую схемы, подбираю похожие примеры. Важная часть работы — научить ребёнка не бояться ошибок и проверять себя. Для этого использую простые приёмы самопроверки и разбор типичных ловушек.

Регулярно делюсь с родителями промежуточными результатами: какие темы уже освоены, над чем ещё нужно поработать, какие задания лучше делать дополнительно.

Направления моей работы:

ликвидация пробелов по школьной программе (математика, история);

подготовка к ВПР, контрольным и самостоятельным работам;

отработка тем, вызывающих наибольшие трудности: дроби, проценты, пропорции, уравнения, основы геометрии (математика); работа с датами, событиями, причинно-следственными связями (история);

подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по математике и истории.

Также стараюсь совершенствоваться и участвовать в мероприятиях, направленных на улучшение проводимых занятий:

Педагогический форум в городе Альметьевске: Зональный форум молодых педагогов;

конференция в РАО и образование там дискуссионного клуба.

Люблю английский язык за его многофункциональность. Без знания этого языка просто нельзя, потому что он распространился по всему миру. И это меня восхищает.

Мои методики и подходы к обучению всегда разные, в зависимости от темы, сложности материала и, конечно же, возраста учащихся.

Я хочу давать знания тем, кто в этом заинтересован.
Мне нравится делиться увлекательным материалом и заданиями с другими.

Это интереснее всего делать в игровой форме, при просмотре фильмов и мультфильмов, прослушивании песен.
Преподаю детям 1-9 классов. Подготовка к ВПР, ОГЭ.

Привет! Я преподаватель английского, и за три года работы главное моё достижение — это успехи учеников. Дети выбираются с «троек» на «пятёрки», взрослые перестают бояться говорить — и вот ради этих моментов я и работаю.

Сложную грамматику объясняю просто, на примерах и без зубрёжки. На уроках — интерактив, поддержка и атмосфера, где ошибаться не страшно: ошибки ведь и есть часть роста.

Английский люблю по-настоящему: читаю в оригинале, смотрю зарубежное кино, изучаю новые методики. А ещё увлекаюсь психологией обучения и путешествиями — поэтому уроки получаются живыми, а не «просто полезными».