Главная цель моей работы – заложить потенциал обогащенного развития личности ребенка.
Я учу детей творчески подходить к решению задач, воспитываю в каждом ребенке самостоятельную личность, владеющую инструментами саморазвития и самосовершенствования, умеющую осуществлять поиск нужной информации.
Стараюсь находить индивидуальный подход к каждому ученику.
Использую разные формы и методы работы, наглядный и дидактический материал.
Стараюсь всегда достигать поставленных целей и задач.

Я преподаватель английского языка с более чем трёхлетним опытом работы со студентами в возрасте от четырёх до восемнадцати лет. Я работала в онлайн-школе, а также два года — в приграничном селе, где получила ценный опыт работы в сложных условиях и поддержки учеников с разными образовательными потребностями.

Я также работала в сфере преподавания IT-направлений. Я была коучем в TUMO, где помогала студентам выполнять обязательные задания и готовиться к переходу на специализированные курсы. Хотя у меня нет глубоких технических знаний, я достаточно хорошо ориентируюсь в сфере и обладаю навыками, чтобы направлять и поддерживать учеников в их обучении.

Я имею степень бакалавра по специальности «Английский язык и литература» Педагогического университета, а степень магистра получила по другой специальности в Ереванском государственном университете. Я увлечена образованием, работой с детьми и созданием поддерживающей и мотивирующей учебной среды.

В своей профессиональной деятельности использую нестандартные методы обучения: урок-путешествие, урок-викторина, дидактические игры, которые способствуют включению в активную работу на уроке и интеллектуально пассивных детей, которые в игровых и занимательных заданиях спокойно решают проблемы, недоступные им в стандартной учебной деятельности.
Стараюсь формировать у учащихся качества творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности. Важное место отвожу самостоятельной работе со справочной литературой по биологии, формируя навыки сравнения, сопоставления, анализа и обобщения, учу самостоятельно добывать знания, искать пути решения поставленных задач, что способствует формированию информационных компетентностей учащихся.
Жизнь не стоит на месте. Меняются дети, меняется школа. Учитель в постоянном поиске: как научить ученика мыслить и действовать самостоятельно? Ведь в современном мире умение мыслить самостоятельно, опираясь на знания и опыт, ценится гораздо выше, чем просто эрудиция, владение большим объёмом знаний без умения применять эти знания для решения жизненных проблем.
Я являюсь действующим учителем, высшей категории. Ежегодно прохожу курсы повышения квалификации по различным направлениям, участвую в различных конкурсах профессионального мастерства. Подготавливаю обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по биологии. С ребятами участвуем в конкурсных мероприятиях различного уровня.