Репетитор по математике 1-11 классы, подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ (база).
В каждом ребенке есть потенциал, и моя задача – помочь его раскрыть.
Запросто найду контакт с любым учеником, проведем время на уроке весело, интересно, а главное - продуктивно!
Люблю активные виды спорта, кататься на сноуборде.
Все ученики сдавали ОГЭ минимум на 4 .
В школе занимал призовые места на районных Олимпиадах.
Я считаю, что обучение математике должно быть релевантным и приложимым к реальной жизни, поэтому мы будем использовать математические задачи, которые помогут решать повседневные вопросы.
Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле!

Я математик-системный программист. На протяжение учебы в университете и школе постоянно участвовал в олимпиадном движении. Преподавание не требует от меня много времени и, в случае олимпиадников, служит разминкой для мозга. Точность и определенность подогревают мой интерес к науке.
Математика жизненно необходима для планирования бюджета и в основной работе. Это лишь пара примеров, почему ее стоит учить всем.
Стараюсь поддерживать интерес у учеников за счёт необычных задач и тем.
Сведение к примерам из жизни для обычных учеников и сведение к мат. моделям для олимпиадников - вот главный секрет успеха понимания науки.
Как и любая дистанционная работа, онлайн-образование ценно возможностью работать из удобного места. Но и здесь важно не переборщить и вовремя переключиться. Смотреть фильм/сериал, чтение книги, игры — чем больше занятий, тем лучше снимается стресс и напряжение.
Для баланса между учебой и жизнью помогает расстановка приоритетов и их соблюдение. Идите к своей цели - и все у вас получится!

Готовлю к ОГЭ по математике, и это не «натаскивание на тесты». Согласен, что математика — предмет сложный, но именно в этой сложности и кроется её красота: когда ученик ловит логику, а не просто запоминает формулы, оценки меняются сами собой. Поэтому мои занятия строятся на разборе причин ошибок, а не на механическом повторении. С сильными ребятами разбираем задания второй части, с теми, кто отстает, закрываем пробелы за 5–7 класс — с каждым работаю по своей схеме. Домашку и контрольные мы не «делаем», а разбираем так, чтобы в следующий раз похожая задача не вызывала ступора. К детям нахожу подход через их же интересы: если любит игры — объясняю прогрессии через уровни в мобилках, если рисует — через графики и координаты. В итоге цель не просто «сдать», а понять, как устроена математика.